近日，以“计算思维，赋能未来”为主题的2022宁波市计算机教育大会在宁波召开，宁波再次迎来了一场科技盛宴。中国科学院院士王建宇、浙江大学副教授翁恺、浙江省教育厅教研室中小学信息技术教研员魏雄鹰等多位业界大咖来到现场，为全国各地超500位专家、学者和教师带来一场计算时代教育前沿的头脑风暴。
本次大会由中国计算机学会、浙江省计算机学会、宁波市教育局、宁波市科协指导，宁波市计算机学会、宁波市中小学教师培训中心和中国计算机学会宁波分部主办，宁波市青少年科技教育协会协办，宁波市计算机学会信息素养专委会和基础教育专委会联合承办。
大会伊始，主办方代表宁波市计算机学会理事长、中国计算机学会宁波分部主席徐建昌主持宣布了大会议程，介绍了到场的嘉宾，并向长期以来关心、支持宁波市计算机学会工作的朋友们表示诚挚的感谢。
数字变革引领教育发展，离不开各级领导的高度重视和殷切希望。浙江省计算机学会副理事长兼秘书长肖俊在致辞中说：“在信息化社会中，信息素养已经成为每一个成员必备的基本素质、基本生存能力，成为衡量人才综合素质的重要指标。”面向数字时代的新蓝海，宁波必将集各方之智，以计算思维夯实高质量发展之基，激活核心竞争力之源。
宁波市科协秘书长施英在致辞中表示：“希望与会代表及社会各界能积极投身于计算机教育事业，充分交流开展系列活动，共同推动宁波教育事业的发展。”
中国科学院院士王建宇以题为《机遇缘于准备，成功贵在坚持——从“墨子号”的成功看青年科技人才的成长》的主题报告，拉开了专家报告的序幕。
王建宇院士是土生土长的宁波人，尽管长期从事光电技术领域，他仍与计算机有着深厚的缘分——1984年，时任中央军委主席邓小平提出“计算机普及要从娃娃抓起”，同年宁波市计算机学会成立，王建宇院士就是学会的首届会员。
作为全球首颗量子卫星“墨子号”的常务副总设计师、卫星发射总指挥，王建宇院士分享了为“墨子号”付出青春的年轻科技者背后的成长故事。他说，“墨子号”载荷核心研制队伍中，除了总师级人员外，80后是主力，除了首席科学家外，全是“土”博士。
“科学研究并不是想象中那样神秘，且总是充满惊喜，更多的时候是在解决不了问题的苦恼中度过，但成功，往往就在‘坚持一下’的努力之中。你需要有积累，有智商、情商和毅力，能扛得住挫折、耐得住寂寞，能抓住一闪而过的灵感。相信没有什么能挡住年轻人前进的步伐！”王建宇院士说。
随后，可之（宁波）人工智能科技有限公司联合创始人王冠博士带来题为《AI认知智能助力“双减”下精准教育》的主题报告。
“Computer science与Computing science的区别是什么？”教育部义务教育信息科技课标组成员、浙江大学计算机科学与技术学院副教授翁恺以此引出了《信息，从技术到科学》的主题报告。
从启蒙阶段的“计算机文化论”到现在的“信息科技教育”，信息科技课程的孕育之路已有四十一年之久。浙江省教育厅教研室中小学信息技术教研员魏雄鹰在《信息科技：从0—1的突破》的报告中讲道“适应数字时代、在线社会对基础教育人才培养的客观需要，是信息技术教育发展的必然，也是义务教育课程发展的必然。”
“思维是比较抽象、虚无缥缈的概念，计算思维在生活中无处不在。”清华大学计算机系韩文弢博士在题为《什么是计算思维——概念、历史与应用》的主题报告中说道。从战国时期算表作为辅助工具由人工执行计算，到如今可以自动执行任意复杂计算指令和程序的电子计算机，计算技术的发展正如尼古拉斯·尼葛洛庞帝所说——计算不再只和计算机相关，它决定了我们的生存。
信息素养论坛环节，由宁波市海曙区教育局教研室副主任胡苗坤主持，四位专家围绕《编程教育·发展计算思维》各自发表了对于计算思维的理解。
宁波教育学院教育培训学院副院长王立辉认为：“计算在生活中无处不在，解决任何问题都需要计算思维。”浙江省基础教育课程改革指导委员会委员马建军说道：“计算思维本质上是计算模型。”宁波市余姚中学高级教师史习艺表示：“计算思维是一种利用科学去分析问题的思维方式。”高新区教育教学研究室教育技术教研员黄吉雁讲道：“计算思维是把一个复杂的问题分解，利用已有的方式简单化处理的一种方法与思想。”
计算思维有七个核心——抽象概念、问题分解、算法、分析建模、自动化、数据实践、评估与改进。编程教育是目前而言最有效的一种锻炼学生计算思维的途径，培养计算思维的目的是提升学生的独立思考能力、拓展学生的学习能力以及加强学生的处理与解决问题的能力。而计算思维的形成是需要时间的，几位专家通过自己多年来的教学经验得出，计算思维应该从小培养，建议学校及家长提前关注孩子的编程教育。
在大会圆满收官之际，宁波市计算机学会秘书长林洁为大家发布了第五届青少年编程能力等级测评预告，活动将于今年11月在宁波和温州两地同时进行，敬请期待。
最后，大会总监、宁波市计算机学会副理事长骆敏在闭幕致辞中表示，如何科学地培养科技人才，逐渐成为大众所要思考的方向；而如何令大家深入地了解计算思维，也将会是我们新阶段的主要目标。
作者： 张晶雯 来源： 宁波市科协
